Назад к поиску по классификатору
Немецкий язык
7 класс
Тема
Школа, школьная жизнь, учебные предметы, школьная форма Школьники помогают природе
КЭС ФИПИ
Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные – и порядок слов в них. Прямой и обратный порядок слов. Все типы вопросительных предложений: общий, специальный, разделительный вопросы в Präsens, Perfekt, Präteritum, Futurum
Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика,
повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)
Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни. Окружающий мир. Природа: растения и животные. Погода. Проблемы экологии. Защита окружающей среды.
Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)
Школа. Школьная жизнь. Правила поведения в школе. Изучаемые предметы и отношение к ним. Внеклассные мероприятия. Кружки. Школьная форма.
КУ.КЭС ФИПИ
Основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия)
Передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного
Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, разделительный вопросы в Präsens, Perfekt, Präteritum, Futurum), отрицательные, побудительные
Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания
Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи отрицаний kein, nicht, doch
Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи предложений с глаголами, требующими после себя частицу zu и инфинитив
Устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии, таблицы и/или ключевые слова, план, вопросы и с выражением своего мнения
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение школьной библиотеки/ресурсного центра. Переписка с зарубежными сверстниками.
Распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи отрицания kein, nicht, doch
Распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи предложения с глаголами, требующими после себя частицу zu и инфинитив
Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии, таблицы и/или ключевые слова, план, вопросы (объем до 8-9 фраз)
Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении
Осознание важности обучения на протяжении всей жизни для успешной профессиональной деятельности и развитие необходимых умений для этого
уважение к труду и результатам трудовой деятельности; осознанный выбор и построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учетом личных и общественных интересов и потребностей