Распознавать и употреблять в речи cложноподчинённые предложения с придаточными: дополнительными –с союзами dass, оb и др.; причины –с союзами weil, da; условными – с союзом wenn; времени – с союзами wenn, als, nachdem; цели – с союзом damit Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Досуг и увлечения/хобби современного подростка (чтение, кино, спорт).

Наиболее употребительная тематическая фоновая лексика и реалии в рамках отобранного тематического содержания

Различение на слух и адекватное (без ошибок, ведущих к сбою в коммуникации) произношение слов с соблюдением правильного ударения и фраз/предложений с соблюдением основных ритмико-интонационных особенностей, в том числе правила отсутствия фразового ударения на служебных словах

Использовать наиболее употребительную тематическую фоновую лексику и реалии в рамках отобранного тематического содержания

Различать на слух и адекватно (без ошибок, ведущих к сбою в коммуникации) произносить слова с соблюдением правильного ударения и фраз/предложений с соблюдением основных ритмико-интонационных особенностей, в том числе правила отсутствия фразового ударения на служебных словах

Активное неприятие асоциальных поступков, свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства

Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении

Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе