Досуг и увлечения/хобби современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт, живопись; компьютерные игры). Карманные деньги

Распознавать и употреблять в речи количественные и порядковые числительные

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Распознавать и употреблять в речи сослагательное и изъявительное наклонения в независимых предложениях после модальных наречий и наречных выражений: tal vez, quizá(s), acaso, a lo mejor

Распознавать и употреблять в речи формы правильных и неправильных глаголов в сослагательном наклонении (Presente и Imperfecto de Subjuntivo)

Распознавать и употреблять предлоги (простые и сложные), выражающие направление, время, место действия

Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии, таблицы и/или ключевые слова, план, вопросы и без опоры (объем высказывания до 9-10 фраз)

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Досуг и увлечения/хобби современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт, живопись; компьютерные игры).

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Монологическая речь. Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой на текст

Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)

Досуг и увлечения/хобби современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт, живопись; компьютерные игры). Карманные деньги

Распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи presente de indicativo / presente de subjuntivo в независимых предложениях со значением неуверенности и в придаточных предложениях после глаголов и словосочетаний со значением уверенности/неуверенности, выражения мнения

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии, таблицы и/или ключевые слова, план, вопросы и без опоры (объем высказывания до 9-10 фраз)

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства

Готовность оценивать свое поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков

Ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора

Осознание важности художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения