Адекватное (без фонематических ошибок, ведущих к сбою в коммуникации) произношение и различение на слух всех звуков испанского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах, деление предложения на смысловые группы Аудирование. Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой информации в несложных звучащих аутентичных текстах Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения (далее – на каждом уроке) Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения (далее – на каждом уроке) Исчисляемые и неисчисляемые существительные (далее – на каждом уроке) Коммуникативные типы предложения: повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий, специальный, альтернативный вопросы), побудительное (в утвердительной и отрицательной форме), восклицательное. Прямой и обратный порядок слов (далее – на каждом уроке) Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной и основной школы. Наиболее распространённые устойчивые словосочетания. Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран. Лексическая сочетаемость (далее – на каждом уроке) Межличностные взаимоотношения в семье. Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные (далее – на каждом уроке) Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения) Предлоги места, времени, направления (далее – на каждом уроке) Числительные количественные, порядковые (далее – на каждом уроке) Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)