Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Владеть навыками ритмико-интонационного оформления различных типов предложений

Монологическая речь. Сообщать краткие сведения о своём городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка

Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования существительных: -ito/-illo, -ón;

Распознавать и употрбелять в речи сложносочинённые предложения с сочинительными союзами pero/sino

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города/ села. Транспорт.

Распознавание в звучащем и письменном тексте и образование родственных слов с использованием аффиксации: - имен существительных c помощью суффиксов:-ito/-illo, -ón;

Распознавание в звучащем и письменном тексте и образование сложносочинённых предложений с сочинительными союзами pero/sino

Устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы (объёмом до 7–8 фраз)

Чтение новых слов согласно основным правилам чтения

Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования существительных: -ito/-illo, -ón;

Распознавать и употрбелять в речи сложносочинённые предложения с сочинительными союзами pero/sino

Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы (объёмом до 7–8 фраз)

Читать новые слова согласно основным правилам чтения

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей

Интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания

Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека

Осознание ценности жизни

Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе