Аудирование. Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ)

Диалогическая речь. Вести диалог – побуждение к действию: обращаться с просьбой и выражать готовность/отказ её выполнить; давать совет и принимать/не принимать его; приглашать к действию/взаимодействию и соглашаться/не соглашаться принять в нём участие; делать предложение и выражать согласие/несогласие принять его

Согласовывать времена в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого.

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Каникулы в различное время года. Виды отдыха.

Наиболее употребительная тематическая фоновая лексика и реалии в рамках отобранного тематического содержания

Распознавание и употребление в речи косвенной речи в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени согласование времён в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошедшего времени

Писать электронное сообщение личного характера с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка (объем до 70 слов)

Распознавать и употреблять в речи косвенную речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени согласование времён в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошедшего времени

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия

Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой

Осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России

Уважение к символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране

Ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа