Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Монологическая речь. Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -able/-ible, -ante/-iente,

Распознавать и употреблять в речи сложносочинённые предложения с сочинительными союзами pero/sino

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники.

Распознавание в звучащем и письменном тексте и использование сложносочинённых предложений с сочинительными союзами pero/sino

Распознавание в звучащем и письменном тексте и образование родственных слов с использованием аффиксации: – имена прилагательные с помощью суффиксов -able/-ible, -ante/-iente,

Устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) в рамках изучаемой тематики с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы

Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -able/-ible, -ante/-iente,

Распознавать и употреблять в речи сложносочинённые предложения с сочинительными союзами pero/sino

Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы (объем до 7–8 фраз).

Читать про себя и понимать с использованием языковой, в том числе контекстуальной, догадки основное содержание адаптированных аутентичных текстов разных жанров и стилей, содержащих отдельные незнакомые слова (объёмом 250–300 слов)

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей

Интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания

Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека

Осознание ценности жизни

Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе