Аудирование. Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ)

Вести диалог этикетного характера: начинать, поддерживать и заканчивать разговор; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность; вежливо переспрашивать, отказываться, соглашаться

Владеть навыками адекватного (без фонематических ошибок, ведущих к сбою в коммуникации) произношения и различения на слух всех звуков испанского языка, соблюдать правильное ударение в словах и фразах, делить предложения на смысловые группы. Владеть навыками ритмико-интонационного оформления различных типов предложений (далее – на каждом уроке)

Распознавать и употреблять в речи имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу и исключения (далее – на каждом уроке)

Распознавать и употреблять в речи исчисляемые и неисчисляемые имена существительные

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной и основной школы. Распознавать и употреблять в речи наиболее распространённые устойчивые словосочетания. Распознавать и употреблять в речи реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры испаноязычных стран (далее - на каждом уроке)

Распознавать и употреблять в речи местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные

Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный и альтернативный), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах). (далее - на каждом уроке).

Распознавать и употреблять в речи числительные количественные, порядковые (далее – на каждом уроке)

Распознавать и употреблять предлоги во фразах, выражающих направление, место действия (далее – на каждом уроке)

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники.

Диалог этикетного характера с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, речевые ситуации в стандартных ситуациях неофициального общения с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка

Распознавание и употребление в речи имен прилагательных в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованных по правилу и исключения (далее – на каждом уроке)

Распознавание и употребление в речи исчисляемых и неисчисляемых имен существительных

Распознавание и употребление в речи местоимений: личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные

Распознавание и употребление в речи предлогов во фразах, выражающих направление, место действия (далее – на каждом уроке)

Распознавание и употребление в речи числительных количественных, порядковых (далее – на каждом уроке)

Распознавание и употребление в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный и альтернативный), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах). (далее - на каждом уроке).

Вести диалог этикетного характера (уметь вежливо переспрашивать и выражать пожелания при поздравлении) с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, речевые ситуации в стандартных ситуациях неофициального общения с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка (объем до 5 реплик со стороны каждого собеседника)

Воспринимать на слух и понимать основное содержание звучащих до 1,5 мин. несложных адаптированных аутентичных текстов, содержащих отдельные незнакомые слова, с опорой на иллюстрации и без опоры, а также с использованием языковой, в том числе контекстуальной, догадки

Распознавать и употреблять в речи имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу и исключения (далее – на каждом уроке)

Распознавать и употреблять в речи исчисляемые и неисчисляемые имена существительные

Распознавать и употреблять в речи местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные

Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный и альтернативный), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах). (далее - на каждом уроке).

Распознавать и употреблять в речи числительные количественные, порядковые (далее – на каждом уроке)

Распознавать и употреблять предлоги во фразах, выражающих направление, место действия (далее – на каждом уроке)

Читать про себя и понимать с использованием языковой, в том числе контекстуальной, догадки запрашиваемую информацию в адаптированных аутентичных текстах разных жанров и стилей, содержащих отдельные незнакомые слова (объёмом 250–300 слов)

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей

Интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания

Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека

Осознание ценности жизни

Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе