Монологическая речь. Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать и использовать аффиксы для образования прилагательных: -oso, -al.

Распознавать и использовать родственные слова с использованием словосложения: – количественных числительных

Распознавать и использовать суффикс для образования наречий - mente.

Распознавать и употреблять в речи различные грамматические средства для выражения условных предложений реального типа (Si hace buen tiempo, doy un paseo por el parque.)

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Природа: дикие и домашние животные. Погода

Распознавание в звучащем и письменном тексте 675 лексических единиц и правильное употребление в устной и письменной речи 625 лексических единиц, обслуживающих ситуации общения в рамках отобранного тематического содержания, с соблюдением существующей нормы лексической сочетаемости

Распознавать и использовать аффиксы для образования прилагательных: -oso, -al.

Распознавать и использовать родственные слова с использованием словосложения: – количественных числительных

Распознавать и использовать суффикс для образования наречий - mente.

Распознавать и употреблять в речи различные грамматические средства для выражения условных предложений реального типа (Si hace buen tiempo, doy un paseo por el parque.)

Устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) в рамках изучаемой тематики с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы

Чтение про себя и понимание с использованием языковой, в т.ч. контекстуальной, догадки основного содержания несложных адаптированных аутентичных текстов разных жанров и стилей, содержащих отдельные незнакомые слова

Распознавать в звучащем и письменном тексте 675 лексических единиц и правильно употреблять в устной и письменной речи 625 лексических единиц, обслуживающих ситуации общения в рамках отобранного тематического содержания, с соблюдением существующей нормы лексической сочетаемости

Распознавать и использовать аффиксы для образования прилагательных: -oso, -al.

Распознавать и использовать родственные слова с использованием словосложения: – количественных числительных

Распознавать и использовать суффикс для образования наречий - mente.

Распознавать и употреблять в речи различные грамматические средства для выражения условных предложений реального типа (Si hace buen tiempo, doy un paseo por el parque.)

Создавать устные связные монологические высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, в том числе характеристика; повествование/сообщение) с опорой на картинки, фотографии и/или ключевые слова, план, вопросы (объёмом до 5–6 фраз)

Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека

Ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора

Осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья; соблюдение правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет-среде

Осознание ценности жизни

Ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность)

Способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели

Сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека

Умение осознавать эмоциональное состояние себя и других, уметь управлять собственным эмоциональным состоянием

Умение принимать себя и других, не осуждая