Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике

Объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ

Понимать границы применимости изученных химических теорий

Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами

Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ

Минеральные и органические удобрения. Средства защиты растений

Понятие об экологической грамотности. Химическое загрязнение окружающей среды. Экологические проблемы, связанные с неграмотным получением и применением веществ

Цемент. Бетон. Подбор оптимальных строительных материалов в практической деятельности человека

Владеть правилами безопасного обращения с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии

Демонстрировать на примерах взаимосвязь между химией и другими естественными науками

Использовать знания о составе, строении и химических свойствах веществ для безопасного применения в практической деятельности

Прогнозировать возможность протекания химических реакций на основе знаний о типах химической связи в молекулах реагентов и их реакционной способности

Раскрывать на примерах роль химии в формировании современной научной картины мира и в практической деятельности человека

Готовность к личному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания (идентификация себя как полноправного субъекта общения, готовность к конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа допустимых способов диалога, готовность к конструированию процесса диалога как конвенционирования интересов, процедур, готовность и способность к ведению переговоров)