Воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного сознательно планировать своё досуговое чтение

Осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога

Понимание литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни

Авторская позиция

Конфликт

Литературный герой

М.Ю. Лермонтов. Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

Сюжет. Композиция. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка

Тема. Идея. Проблематика

Форма и содержание литературного произведения

Владеть умением анализировать произведения (в том числе с использованием методов смыслового чтения и эстетического анализа), давать собственную интерпретацию и оценку произведениям

Обосновывать свои суждения с опорой на текст

Определять и формулировать нравственные и социальные проблемы, поставленные в прочитанных произведениях

Определять стадии развития действия в эпическом произведении (экспозиция, завязка, кульминация, развязка)

Участвовать в беседе о прочитанном

Формулировать вопросы, связанные с неоднозначностью смысла произведения, нацеленные на его интерпретацию

Характеризовать роль героя произведения в сюжете, его внешний облик и внутренние качества, поступки и отношения с другими персонажами

Восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства

Готовность оценивать свое поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков

Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

Осознание важности художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения

Осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России

Понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного творчества; стремление к самовыражению в разных видах искусства