Решать комбинаторные задачи путём организованного перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения

Решение задач с помощью дерева вероятностей, диаграмм Эйлера

Использовать графические модели: дерево случайного эксперимента, диаграммы Эйлера, числовую прямую

Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении

Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия

Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира