Овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии

Формирование первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом применении

Формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире

Теория электролитической диссоциации. Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Катионы, анионы. Механизм диссоциации веществ с различными видами химической связи. Исследование электропроводности растворов веществ

Использовать знаки и символы для фиксации результатов наблюдений, составления формул веществ и уравнений химических реакций

Объяснять причины электропроводности водных растворов

Планировать и осуществлять на практике химические эксперименты, проводить наблюдения, делать выводы по результатам эксперимента

Раскрывать смысл основных химических понятий: ион, катион, анион, раствор, электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, и иллюстрировать их взаимосвязь и применять эти понятия при описании свойств веществ и их превращений

Раскрывать смысл теории электролитической диссоциации

Следовать правилам безопасной работы в лаборатории при использовании химической посуды и оборудования

Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой