Объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также зависимость применения веществ от их свойств

Овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии

Проведение опытов, иллюстрирующих примеры окислительно-восстановительных реакций (горение, реакции разложения, соединения)

Степень окисления. Окислительно-восстановительные реакции. Процессы окисления и восстановления. Окислители и восстановители

Использовать при выполнении учебных заданий тексты учебника, справочные материалы (периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, таблицу растворимости кислот, оснований и солей в воде, электрохимический ряд напряжений металлов)

Использовать химическую символику для составления формул веществ и уравнений химических реакций

Классифицировать химические реакции (по изменению степени окисления химических элементов)

Объяснять сущность процессов окисления и восстановления

Определять элемент (вещество) — окислитель и элемент (вещество) — восстановитель

Следовать правилам безопасной работы в лаборатории при использовании химической посуды и оборудования

Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой