Объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также зависимость применения веществ от их свойств

Овладение основами химической грамотности: способностью анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни; умением анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сохранения здоровья и окружающей среды

Овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии

Осознание объективной значимости основ химической науки как области современного естествознания

Формирование первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом применении

Формирование представлений о значении химической науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и экологических катастроф

Водород – элемент и простое вещество. Физические и химические свойства (на примере взаимодействия с оксидами металлов), способы получения. Понятие о кислотах

Воздух - смесь газов. Состав воздуха. Кислород — элемент и простое вещество

Количество вещества. Моль. Молярная масса. Закон Авогадро. Молярный объём газов

Массовая доля вещества в растворе. Роль растворов в природе и жизни человека

Нахождение кислорода в природе, физические и химические свойства. Реакции горения простых и сложных веществ. Понятие об оксидах

Понятие об основаниях. Определение растворов щелочей с помощью индикаторов

Расчёт массовой доли вещества в растворе (процентная концентрация)

Расчёты по химическим уравнениям

Расчёты по химической формуле. Расчёты количества вещества, молярной массы, молярного объёма газов

Состав кислот и солей

Физические свойства воды. Химические свойства воды (реакции с металлами, кислотными и основными оксидами). Взаимодействие воды с металлами (натрием и кальцием). Вода как растворитель. Растворы. Понятие о растворимости веществ в воде. Роль растворов в природе и жизни человека

Вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ; массовую долю вещества в растворе

Классифицировать химические элементы; неорганические вещества; химические реакции (по тепловому эффекту)

Применять основные операции мыслительной деятельности — анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизацию, классификацию, выявление причинно-следственных связей — для изучения свойств веществ и химических реакций; естественно-научные методы познания — наблюдение, измерение, моделирование, эксперимент (реальный и мысленный)

Проводить расчёты по уравнению химической реакции

Прогнозировать свойства веществ в зависимости от их качественного состава; возможности протекания химических превращений в различных условиях.

Характеризовать (описывать) общие химические свойства веществ различных классов, подтверждая описание примерами молекулярных уравнений соответствующих химических реакций

Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении