Осознание химических превращений неорганических веществ как основы многих явлений живой и неживой природы

Приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с использованием лабораторного оборудования и приборов

Формирование первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом применении

Понятие об амфотерных гидроксидах (на примере цинка и алюминия): химические свойства (взаимодействие с кислотами и щелочами) и получение. Элементы, которые образуют амфотерные оксиды и гидроксиды. Взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей

Использовать химическую символику для составления формул веществ, молекулярных уравнений химических реакций

Классифицировать изучаемые вещества по составу и свойствам

Планировать и осуществлять на практике химические эксперименты, проводить наблюдения, делать выводы по результатам эксперимента

Прогнозировать свойства веществ в зависимости от их состава и строения; возможности протекания химических превращений

Раскрывать смысл основных химических понятий и применять эти понятия при описании свойств веществ и их превращений

Следовать правилам безопасной работы в лаборатории при использовании химической посуды и оборудования

Составлять молекулярные уравнения реакций, иллюстрирующих химические свойства и способы получения веществ изученных классов/групп, а также подтверждающих генетическую взаимосвязь между ними

Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой