Аудирование. Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ)

Внешность и характеристики человека. Покупки. Карманные деньги. Молодёжная мода

Монологическая речь. Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Письмо. Заполнять таблицу, кратко фиксируя содержание прочитанного/ прослушанного текста или дополняя информацию в таблице

Распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи условные предложения нереального характера в настоящем и будущем (Conditional II)

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Чтение. Читать текст с выборочным пониманием нужной/интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение)

Аудирование. Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов

Внешность и характеристики человека. Покупки. Карманные деньги. Молодёжная мода

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)

Письмо. Заполнение таблицы: краткая фиксация содержания прочитанного/ прослушанного текста или дополнение информации в таблице

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи условных предложений нереального характера в настоящем и будущем (Conditional II)

Чтение. Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение)

Аудирование. Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ)

Внешность и характеристики человека. Покупки. Карманные деньги. Молодёжная мода

Монологическая речь. Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Письмо. Заполнять таблицу, кратко фиксируя содержание прочитанного/ прослушанного текста или дополняя информацию в таблице

Распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи условные предложения нереального характера в настоящем и будущем (Conditional II)

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Чтение. Читать текст с выборочным пониманием нужной/интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение)

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства

Готовность оценивать свое поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков

Ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора

Осознание важности художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения