Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи конструкции c глаголами to stop, to remember, to forget (разница в значении to stop doing smth и to stop to do smth)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи предложения с конструкцией both … and …

Распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации: имена существительные с помощью суффиксов -ity, -ship, -ance/-ence; имена прилагательные с помощью префикса inter-

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Аудирование. Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой информации в несложных звучащих аутентичных текстах

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи конструкции c глаголами to stop, to remember, to forget (разница в значении to stop doing smth и to stop to do smth)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи предложений с конструкцией both … and …

Распознавание и образование родственных слов с использованием аффиксации: имен существительных с помощью суффиксов -ity, -ship, -ance/-ence; имен прилагательных с помощью префикса inter-

Страна/изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)

Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи конструкции c глаголами to stop, to remember, to forget (разница в значении to stop doing smth и to stop to do smth)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи предложения с конструкцией both … and …

Распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации: имена существительные с помощью суффиксов -ity, -ship, -ance/-ence; имена прилагательные с помощью префикса inter-

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Активное участие в жизни семьи, организации, местного сообщества, родного края, страны

Готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей

Осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России

Понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного творчества; стремление к самовыражению в разных видах искусства

Ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа