Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастия настоящего и прошедшего времени)

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Читать текст с выборочным пониманием нужной/интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение)

Аудирование. Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи неличных форм глагола (инфинитива, герундия, причастия настоящего и прошедшего времени)

Страна/изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

Чтение. Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение)

Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастия настоящего и прошедшего времени)

Распознавать в звучащем и письменном тексте и употреблять в устной и письменной речи неличные формы глагола (инфинитива, герундия, причастия настоящего и прошедшего времени)

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could, be able to, must, have to, should, need, shall, might, would)

Читать текст с выборочным пониманием нужной/интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение)

Готовность к участию в практической деятельности экологической направленности

Ориентация на применение знаний из социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды

Осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред

Повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде