Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи условных предложений реального характера (Conditional 0; Conditional I)

Распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации: имена прилагательные с помощью суффиксов -ous, -ly, -y

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Аудирование. Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой информации в несложных звучащих аутентичных текстах

Здоровый образ жизни

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Монологическая речь. Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи условных предложений реального характера (Conditional 0; Conditional I)

Распознавание и образование родственных слов с использованием аффиксации имен прилагательных с помощью суффиксов -ous, -ly, -y

Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)

Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем)

Распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи условных предложений реального характера (Conditional 0; Conditional I)

Распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации имена прилагательные с помощью суффиксов -ous, -ly, -y

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках указанной тематики

Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья; соблюдение правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет-среде

Способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели

Сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека

Умение осознавать эмоциональное состояние себя и других, уметь управлять собственным эмоциональным состоянием

Умение принимать себя и других, не осуждая