Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Диалогическая речь. Вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию (кто? что? как? где? куда? когда? с кем? почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего; целенаправленно расспрашивать, «брать интервью»

Распознавать и употреблять в речи причастия настоящего и прошедшего времени (причастие I и причастие II)

Распознавать и употреблять в речи разделительный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense; альтернативный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Аудирование. Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой информации в несложных звучащих аутентичных текстах

Внешность и характеристики человека. Досуг и увлечения. Здоровый образ жизни

Диалогическая речь. Диалог-расспрос

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Причастия настоящего и прошедшего времени (причастие I и причастие II)

Разделительный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense. Альтернативный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense

Чтение. Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)

Аудирование. Выборочно понимать необходимую / запрашиваемую информацию в несложных звучащих аутентичных текстах

Диалогическая речь. Вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию (кто? что? как? где? куда? когда? с кем? почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего; целенаправленно расспрашивать, «брать интервью»

Распознавать и употреблять в речи причастия настоящего и прошедшего времени (причастие I и причастие II)

Распознавать и употреблять в речи разделительный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense; альтернативный вопрос в Present/Past/Future Simple Tense

Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках данной тематики

Чтение. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека

Оориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора

Осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья; соблюдение правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет-среде

Осознание ценности жизни

Ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность)

Способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели

Сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека

Умение осознавать эмоциональное состояние себя и других, уметь управлять собственным эмоциональным состоянием

Умение принимать себя и других, не осуждая